課程簡介

教學宗旨 通過向學生系統地介紹英語語音體系,幫助學生全面認知英語語音發音,利用所學的方法與技巧,在持之以恒的練習中逐步獲得熟練正確的語音發音技能,最終從聽說兩個角度牢固地掌握大學英語的基本詞匯,從而為提高英語聽說應用能力夯實必要的語音物質基礎,增加學生在英語聽說訓練中的興趣與自信。 教學內容與目的 全面講解美國英語語音中元音、輔音、單詞重音、滑讀等方面的發音方法與技巧,幫助大學生改善英語語音面貌,從聽說兩個角度掌握《大學英語課程教學要求》所推薦單詞的發音(大學英語參考詞匯表中一般要求的詞匯,共計4794個單詞,以及部分較高和更高要求的詞匯),并學會運用國際音標去學習陌生單詞的發音,為大學生可持續性提高英語聽說交際能力打下堅實的聽說詞匯基礎。

課程大綱

第一周:緒論;發音基礎知識

第二周:拼與滑;單詞重音

第三周:語音概述;前元音/i:/

第四周:前元音/i:/-/?/和后元音/u:/-/?/

第五周:近似音/j//w//r//l/

第六周:前元音/?/-/?/

第七周:鼻輔音/m//n//?/

第八周:前元音/?/、/?/

第九周:摩擦音/h//f//v//s//z/

第十周:央元音/?//?//?//?/

第十一周:摩擦音/θ//e//?//?/

第十二周后元音/ɑ//?/

第十三周爆破音/p//b//t//d//k//g/

破擦音/?//?/

第十四周:雙元音/e?//o?//ɑ?//??//ɑ?/

第十五周:輔音連綴

第十六周:發音設置


課程說明

教學原則:

    A. 化盲目為自覺,授人以漁  

    B. 見樹見林但不進林

    C. 熟能生巧,重在練習

    D. 既準確又流利,先準確后流利

           點擊進入深度閱讀語音與聽說詞匯課程的教學原則.doc

教學環節:(適用于校內學生)

     本課程基于現代教育技術,課上采用翻轉課堂的教學模式,課內多媒體面授教學和課外網絡自主學習相結合的混合式教學方式。

   1.課內教師主導,開展全班集中講解討論、分組個別輔導、聽說詞匯強化訓練。

   2.課外由學生主導,進行網絡課件自主練習,并完成自測。


考核內容與方式:(適用于校內學生)

本課程成績總評由占50%的平時測驗成績和占50%的期末口試成績構成。

 1.平時測驗:
     a.課內測試12次:單詞看讀譯6次,聽讀寫6次,計入總成績占, 占 20%  

     b.教學網前測(10%)與后測(10%),計入期末總成績,占  20%;(第三周才開始有)

    c.課堂問答討論表現 (10%);(前兩周不計分,第三周開始計分)


2 .期末考試:  

       期末考試采取學生集體口試錄音和教師聽錄音判分的方式。期末考試題型為單詞朗讀譯和單詞聽讀寫,滿分50

         單詞朗讀譯: 學生在 60 秒內按照一定的節律朗讀完 50 個單詞 ,然后在 200 秒內對單詞進行翻譯,未 或未譯,讀錯或譯錯一 單詞,扣 0.5 分;

      單詞讀寫:學生聽錄音,復述 50 個單詞 ,然后再聽錄音 2 遍,聽寫出這 50 個單詞,未 讀或讀錯,未寫或寫錯一個 單詞,扣 0.5


 3.平時考勤:
      遲到每次扣  1分,曠課每次扣  3分,但可各免記一次;事假(需事由證明)和病假(需醫生證明);
      全學期若有三分之一的課堂缺席,取消期末考試資格。
      考勤扣分情況從總成績里扣除; 全勤不扣,也不得分。

語音與聽說詞匯課程請假條-公事.doc

語音與聽說詞匯課程請假條-私事.doc








參考資料

1.    Grant, L. Well Said:  Pronunciation for Clear Communication (3rd Ed.). Boston: Heinle. 2008

2.    Gilbert, J. Clear Speech:  Pronunciation and Listening Comprehension in North American English (3rd Ed.).  New York: Cambridge University Press. 2005

3.    Hancock, M. English Pronunciation  in Use. Cambridge: Cambridge University Press. 2003

4.    Gimson, A. C. An Introduction to  the Pronunciation of English (6th Edition). London: Edward Arnold. 2001

5.    Kelly, Gerald. How to Teach  Pronunciation. Edinburgh: Pearson Education. 2000

6.    Orion, F.G. Pronouncing American  English. Beijing: China Waterpower Press. 1999

7.    Yates, Jeans. Pronounce it  Perfectly in English. USA: Barron's educational Series, Inc. 1995

8.    Jones, Clarice M. & Miculka,  Jean H. Speaking American English. Beijing: World Publication Corp. 1994

9.    Brown, Adam. Teaching English  Pronunciation. London: Macmillan. 1992

10.   Bauer, Laurie. American English  Pronunciation. Copenhagen: Gyldendal. 1980

11.   吳潔茹、王璐. 播音員主持人語音發聲教程. 中國傳媒大學出版社. 2006

12.   吳弘毅. 實用播音教程:普通話語音和播音發聲. 北京廣播學院出版社. 2002

13.   林燾、王理嘉. 語音學教程. 北京大學出版社. 1992

14.   徐世榮. 普通話語音講話. 文字改革出版社. 1991

15.   徐恒. 播音發聲學. 北京廣播學院出版社. 1985

16.   宋一平. 語音學新論. 學林出版社. 1985


拓展閱讀

其他

主講教師

梁波   英語語音教學與研究,二語音系習得

姓名:梁波;職稱:副教授 學歷:北京大學外國語學院外國語言學和應用語言學研究所博士 研究方向:英語語音教學與研究,二語音系習得,語音學,發音音系學 社會任職:中國英語教學研究會語音專業委員會常務理事 Email: bobpron@126.com

課程助教

  • 辛小娟

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